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湘版美术教材培训笔记整理

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发表于 2019-6-6 12:55:03 | 显示全部楼层 | 阅读模式
学期的美术教材由之前的人教版更换成了湘教版,焕然一新的内容就要求我必须提前熟悉、学习和备课。但是也正是新鲜的内容让我在讲课时有不一样的激情。

简单的把教材分析做以整理,以湘教版美术教材来分析,课程的内容大致分为四种类型的课题:造型表现,设计应用,综合探索以及欣赏评述,而这四种类型课主要是培养学生的核心素养能力。造型表现和设计应用属于外化表现,是注重学生的自由表现,大胆创作的能力。综合探索以及欣赏评述属于内化表现,强调学生的感知、审美、判断以及观察能力。新版的教材更注重学生的综合探索能力,关注学生各年龄阶段的心理特征,注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学习内容的知识综合,专业要求力求降低,综合能力要求则相对具体。

就拿一年级下册的第一课《小雨沙沙》来说,为吸引学生的注意,导入环节中设置了儿歌:沙沙沙,小雨落在田野里,花儿开,草儿长,沉睡的大地醒来了。”之后是两张小雨落在花朵上、落在竹笋上的图片,形象的让孩子们感知到花儿乐的张嘴巴,苗儿乐的向上爬的姿态。

在新版教材中,增加的一个环节是“小风车,练一练”:想象一下消化小草喝水的样子,勾勒一下花朵的外形。这个环节让学生在出作品的时候能够更加胸有成熟。

最后一个环节是学生作品欣赏和学习活动:观察春天的小雨,展开想象,画一画小草、小花、小动物的可爱摸样。

新版教材给我最大的感受就是教材语言变得很柔软,画面更加贴近孩子心理特性,更加注重培养学生的观察力,培养学生的核心素养能力。参加教材培训,听完罗炜老师的分析后,更是感叹美术课要想上好,还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、评价以及课后的反思,等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
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