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如何培养小学生的自觉性心得 我在与不在,学生都不惊不喜

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发表于 2019-7-11 19:15:19 | 显示全部楼层 | 阅读模式
    中国近现代教育家陈鹤琴说,教导儿童服从真理,服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分!伟大领袖毛泽东也曾说,坚实在于锻炼,锻炼在于自觉。作为教师的我们,首先是一个管理者,那么培养孩子自觉的品质,也是我们教学管理中不可或缺的重要的一部分!如何培养孩子的自觉性呢?我是这样做的。

一、立规矩,赏罚分明

    俗话说,无规矩不成方圆。管理一个80人的班级,没有规矩,没有赏罚分明的尺度是不可能把一个班级管理得井井有序的。我们班实行积分制。比如说,学习上得一次优秀得一颗星,10颗星换一个太阳,10个太阳,发一张奖状。纪律方面,老师在与不在,要一个样,不扰乱纪律,他是学习的,奖一颗星;不踏实学习的,违反纪律的,收回一颗星。

二、选拔铁面无私的包公,维护纪律

   光有规矩,没有维护规矩的人是不行的。要选拔铁面无私、不徇私情、德才兼备同时又有威信的学生来维持纪律。及时的奖励遵守纪律的孩子,惩罚不遵守纪律的孩子。注意一定要及时,绝对不能拖延,这样才会发挥奖罚分明最佳的效果。

三、实行规矩的第1个月,一定要严格管理。

    规矩立了,就要守规矩,怎么守规矩呢?就是要把这个规矩让他形成习惯!习惯成自然嘛!当这个规矩,形成习惯之后,它就变得理所当然。当形成习惯之后,老师在与不在效果自然而然就都一样。

四、随机检查,严格管理个别学生

    个别的学生是很机灵的,慢慢的他会发现,时间长了,管理难免会有所松懈,他就会钻空子,所以,针对这一部分学生,我们还是不能松懈的,要重点检查,重点排查,重点观察,严格管理。只要把这几个调皮捣蛋的学生收服了,那么接下来整个班级就会风平浪静。

    所以每年学期开始,我便立下这样的规矩,也就差不多辛苦一个月吧,到后来的几个月,甚至是下半学期管理起来就得心应手,省心省力多了!所以,最后的养成习惯就是:无论什么时候,我在与不在,他们都不惊不喜,和我在的时候一模一样!
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