葡京老虎机游戏平台

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始


查看: 127 | 回复: 0

关于学生课堂主动参与的教学反思

[复制链接]
发表于 5 天前 | 显示全部楼层 | 阅读模式
新课程特别强调学生的主动参与,而我在之前的教学过程中发现有学生“假参与”的迹象,比如当我问某位同学回答的对不对时,学生会根据我的语气来判断,当我带有疑问的语气时学生就会更改他们的判断。细细分析,这反映了学生的盲从,更体现了学生没有主动思考问题,缺少自我意识。那么怎样才能唤起学生的自我意识呢?在教学实践中我注意到培养学生的自我意识需要教师做到“察言观色”,抓住一些小事,将目光投向每一位学生身上。在教学中当提问一些比较简单的问题时,我就会找一些程度相对比较差的学生来回答,答对了要及时给予肯定表扬,答错了我会鼓励他倾听其他同学的答案,下次努力争取回答正确。这样既树立学生的信心,不至于不敢答题,也防止了部分同学的“滥竽充数”。当提问比较难无人回答或无人愿意站起回答时,我就会寻找看谁想回答但是却不敢站起来回答的,我会投以信任的目光,鼓励他起立回答问题。经过这样一段时间的努力,学生慢慢找到了自我,愿意思考问题,上课的积极性提高了,课堂的氛围也活跃了起来。想要学生真正主动参与到课堂的学习中来,我们就要多给学生思考问题的时间和机会,教师要耐心倾听学生的见解,鼓励学生大胆发言。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

QQ|葡京老虎机游戏平台 最新主题

GMT+8, 2019-10-14 20:03

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 葡京老虎机

快速回复 返回顶部 返回列表