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七年级语文老师教学工作随笔 因为热爱,所以闪光

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发表于 2019-3-10 08:38:57 | 显示全部楼层 | 阅读模式
  不知何时钟情于教师这个行业,提及过往,还是如烟如梦。

四年的潜伏、两年的摸爬、一年的摸索。在一周周循环往复的五天里,经历各种问题出现,按捺住的无力的走在指尖划过。三个多小时的讲座交流,仿佛天空透亮了许多,那该是曙光的预兆吧!

因为热爱,所以闪光。满心期待,苦心经营的事物,总是会体现在情感上的流露和心灵上的寄托,这是源之根本,心有所属,所以在忙碌中,表露笑意,在张皇中,寻找安逸。

一、 教无定法、路有归途

初来乍到,我不解的是学习习惯和行为习惯对一个学生的重要性,在对学生的要求和培养上少跟进了一步。七年级刚入班我就得知程倩老师让学生找些名著原文,不明白用以,不知效仿,不太重视。在学业的转折点,学生需要将小学和初中分离开来,良好的习惯是高年级应对学业测捷径。到现在,学习上老师无法隐退,班级管理上,干预的比较多。吃力、费劲,层出不穷的问题根源在于石基的不牢固,在满是漏洞的根基上盖高楼,那这只建筑队需要在固本和建设双方面排开布阵。

教是为了不教,这句话在“满堂灌”的课堂上大概早已经被遗忘了,尝试是一种品质,有人为了尝试输得片甲不留,依然觉得值得,因为他至少试过;有人为了减少甚至消除输的几率,不敢大胆做尝试,在原有的根基上加固再加固。因为我们担心,学生不会自学;我们质疑学生做不好班级自治;因为我们操心,学生会因此影响到学习。所以我们冲在了最前方,为他们遮风挡雨、为他们拦路战虎、为他们思路周全,当时学生不知。如同家庭将孩子养在深闺,不经风吹雨打。学生同样觉得老师对他们好一样是应该的,班级怎么样和他没有什么关系,因为他们很少参与更没有为班级付出过什么,没有舍得和不舍得,就会变得不在乎。

二、狭路相逢,勇者自胜

有人好奇,困难,它到底是归入好人还是坏人呢?

答案是:你说了算

你如勇敢,它将是垫脚石,祝你成功;你如怯懦,它将是绊脚石,让你失败。人生如此,教育亦如此。从孔夫子的四处说教到如今的教育体制,在改革中推进,在推进中改革。安置区教育、现代中学生教育给了教育者更多的反思和考验。找问题解问题,是一个过程,而这个过程不可或缺的就是一种敢于直面困难的勇气和决心。

二、 抓住要害,用心经营

  每一个生命都有自己的个性和特点,换一句话说就是有抓住要害的地方。个性和共性共生,在班级管理中,抓住班级的共性的同时,及时关注学生的个性。安抚人心、多奖少罚、小组长的仪式感、组员的参与感。在发动家长参与班级的同时,又能得到认可和赞许,这需要的是一种苦心孤诣的用心。

三、 持之以恒,小事立功

在教育中,不忘提升自我。师者所以传道授业解惑也,古之成大事者必经过三种之境界:"昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。"此第一境也。"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。"此第三境也。

只管做好自己分内的事,并做到极致,其他的都是顺其自然,这无为是人世间行事的一大哲理。写作是一种习惯,更是对人生的一种感悟,在我的世界里,没有每日一篇的约束,只是记录生活的一种方式,今后的日子里,我也会将写作上升一个层次,将一直没有坚持做的研读心理书籍,落实到位,物竞天择,在知识化的时代里,进步是时代的召唤。

    因为热爱,所以闪光。热爱教育事业,就要在其中找到乐趣,“亢奋不知低糜”,用心解决问题才能成就自己的教育梦想!
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