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依法行使权利教学反思

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发表于 2019-3-16 09:04:59 | 显示全部楼层 | 阅读模式
依法行使权利是了解公民基本权利内容之后要明确行使权利的正确方法,知道要想更好的行使权利,享受权利,首先要约束权利。依法行使权利。

      本课采取案例教学法,配合多媒体教学,在行使权利有界限中,选取了“遛狗不栓绳”了解行使权利的界限,“正确使用共享单车”作为行动落实。在维护权利有程序中,选取了“震楼器维权”分析,违法维权的危害。四个维权方法师生共同学习,实践探索中,引导学生正确行使权利,参与社会生活。培养公民意识和法治意识。

     第一次试讲时,有一些重要的知识点没有在多媒体中展示,主要是考虑学生能够说出来就可以了,这部分只是学生以前学习过,但是是实际效果不好,显得脉络不清楚,重点不突出,改进后,效果还不错,所以,在以后教学中,重要的知识脉络还是要重点出示和强调。

     本课重的实践活动,设计的是学生写微议案,运用学过的正确行使权利,鼓励和引导学生积极参与国家管理,学生积极性非常高,关注问题也很广泛,可以看出还是有参与政治生活,管理国家的意识的,通过这个活动,提高学生的法律意识和公民意识。

      需要注意的是,本课案例选择略多,显得有些杂乱,考虑是否可以合并案例,采取一案到底的方法,但是这种方法学生接触法律知识的范围会有些狭窄,有利有弊,需要根据学情取舍。

       再者,八年级每一节课时的容量都很大,难点也多,如何取舍,梳理知识脉络,重点突出清晰准确,是我们备课中必须重点考虑的问题。
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