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部编三年级上册道德与法治《父母多爱我》公开课教案

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发表于 2018-10-6 17:01:40 | 显示全部楼层 | 阅读模式
教学目标:
  1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血,感受父母对自己的疼爱,唤起学生对父母由衷的爱。
  2、通过自主思考与合作探讨,学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩,并以恰当的方式孝敬父母。 
  教学重、难点:
  教学重点:感受父母对自己的疼爱,唤起学生对父母由衷的爱。
  教学难点:学会正确理解和接受父母的爱,并能和自己的父母正确沟通。
  课前准备:
  教师:课件。
  学生:预习。
  教学过程:
  一、新课导入
  我们在父母的爱中长大,每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同,今天我们就谈谈父母的爱。
  教师:播放视频歌曲“让爱住我家”,学生聆听感受。
  二、新知讲授
  活动一:父母默默的爱
  教师:用心想一想,父母每天都为我们做了些什么?
  学生交流:每天上学前,妈妈已为我备好温开水;每天放学后,爸爸总是陪我打一会羽毛球;妈妈每天晚上都会来给我盖被子……
  教师:父母为我们做的每一件看似普通的事,里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗?
  学生交流:学生思考自由回答。
  教师:打开教材P67页,阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢?
  学生交流:小组讨论。
  教师:父母关爱你的感人的故事一定不少,讲给大家听听吧!
  学生交流:互动交流。
  教师:请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。
  妈妈的爱
  妈妈的爱是香的,像鲜花;
  妈妈的爱是甜的,像蜜糖;
  妈妈的爱是清新的,像森林中的草地;
  妈妈的爱是宁静的,像蓝天上的白云;
  妈妈的爱是柔软的,像轻风和细雨;
  妈妈的爱是温暖的,像阳光和炉火;
  妈妈的爱永远在我的心里。
  教师:在你眼中爸爸的爱像什么?
  学生交流:自由发言。
  活动二:多一些理解
  教师:父母是爱我们的,但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗?
  学生交流:父母到外地工作了,留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱,一点也不关心我。
  学生交流:为了让我减体重,爸爸每天和我一起步行到学校,我好累呀!
  学生交流:大人总爱唠叨,同样的话说了一遍又一遍,真让人心烦。
  学生交流:每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累,我真不情愿!
  学生交流:……
  教师:有的同学认为,父母有些行为虽然让我们不能理解,但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢?
  学生交流:小组讨论。
  教师:说说父母有哪些行为是你不能理解的?说一说具体的内容,你觉得应该如何改进呢?
  学生交流:学生讨论自由发言。
  教师:对父母需要改进的地方,要学会多和他们沟通,因为他们是那么爱我们。
  教师:有时候我们会感到委屈、伤心,有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢?请听听他们的心声吧!
  教师:打开教材P71页“爸爸给东东的信”。如果你是东东,你会对爸爸说些什么呢?你觉得自己的父母有委屈和伤心吗?好好与他们谈谈心吧。
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