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部编三年级上册道德与法治《生命最宝贵》优秀教案

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发表于 2018-10-6 17:03:36 | 显示全部楼层 | 阅读模式
教学目标:
  1、知道我们的生命来之不易,体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。
  2、增强对生命的美好感受与体验能力,懂得我很重要,生命最可贵的道理。
  教学重、难点:
  教学重点:知道我们的生命来之不易,懂得我很重要,生命最可贵的道理。
  教学难点:体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。
  课前准备:
  教师:课件。
  学生:预习。
  教学过程:
  一、新课导入
  教师:传说中孙悟空是从石头里蹦出来的,葫芦娃是从树上长出来的,那我们的生命又是怎样孕育开始的呢?你们想知道吗?
  播放视频“生命的孕育”。
  教师:从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下,学会珍惜生命、健康成长。
  二、新知讲授
  活动一:我们的生命来之不易
  教师:采访一下爸爸和妈妈,了解我们成长过程中的故事吧。
  我出生的过程是怎样的?
  爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的?
  小时候我的身体好吗?经常生病吗?
  小时候我淘气吗?做过什么危险的事情?
  还有……
  学生交流:学生活动。
  教师:妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。看完怀孕妈妈的生活之后,你有什么感受呢?
  学生交流。
  师生活动:体验五分钟妈妈。
  问题1:平时完成这些动作感觉困难吗?当你变成怀着宝宝的妈妈时,做这些动作感觉怎样?
  问题2:如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天,甚至更长的时间,你的感觉会怎样?
  问题3:处理这些动作的变化外,怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康,还会改变哪些习惯?因为有了宝宝,妈妈还会关注哪些问题?
  教师:为了呵护我这个小生命,家人还做过哪些事情?
  学生交流:小时候,每次给我洗澡,都是全家的一项“大工程”!
  学生交流:爸爸妈妈每天都惦记着我的生活,怕我饿着冻着。
  学生交流:当我生病时,爸爸妈妈都很着急。
  教师:了解和回忆生活中的点点滴滴,让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
  活动二:爱护身体珍惜生命
  教师:阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。
  思考:在爱护自己方面,莫莫有哪些做得不好的地方?
  学生交流:不听爸爸妈妈的嘱咐;玩打火机太危险了。
  教师:我们的健康成长,离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体,珍惜自己的生命。
  教师:在爱护自己的生命和身体方面,你有哪些做得好的地方,有哪些做得不好的地方?
  学生交流:我上完体育课赶紧穿上外套,这样就不会着凉了。
  学生交流:我不爬窗台,不滑楼梯扶手,这样可以避免意外受伤。
  学生交流:我比较挑食,这个习惯对身体不好,以后一定要改正。
  学生交流:我喜欢跳绳,踢毽子。经常运动有利于身体健康。
  教师:请设想一下,如果你身体的一部分受伤了,你的生活和学习会遇到什么困难?
  学生交流:小组讨论。
  教师:如果不小心让身体受到伤害,不仅要承受巨大的痛苦,还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福!我们一定要好好爱惜自己。
  教师:阅读教材P53页阅读角“
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 楼主 | 发表于 2018-10-6 17:03:49 | 显示全部楼层
妞妞”思考下面的问题:文中的父亲失去了孩子,你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗?
  学生交流:阅读故事,并说感悟。
  教师:朗读感悟,珍爱生命。
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