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部编三年级上册道德与法治《我学习,我快乐》集体备课教案

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发表于 2018-10-6 17:07:20 | 显示全部楼层 | 阅读模式
教学目标:
  1、学生做到快乐学习,敢于战胜困难。
  2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。
  3、正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。
  教学重、难点:
  教学重点:学生真正做到快乐学习,敢于战胜困难。
  教学难点:明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。
  课前准备:
  教师:课件,学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副,学生活动所需计时器。
  学生:衣服外套。
  教学过程:
  一、新课导入
  问题导入:你觉得学习快乐吗?为什么?
  学生交流:学生思考,举手回答问题,并说明原因。
  二、新知讲授
  活动一:学习的快乐
  教师:你玩过“词语接龙”的游戏吗?让我们一起体验一下吧!
  师生互动:师生共同玩游戏。
  教师:我们在学校里读书识字是学习,那么做家务也是学习,下面我们来比一比,看谁是家务小能手。在这样的学习中,你感到快乐吗?
  学生活动:比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。
  教师:仔细阅读教材P9图文,回答问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。
  学生交流:回答问题。
  教师:读书是一项快乐的学习活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学推荐几本有趣的书籍。
  学生交流:小组分享,小组代表汇报。
  师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分享。
  活动二:战胜困难更快乐
  教师:每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”,看看下面同学遇到的困难(教材P11),想一想,你遇到过类似的困难吗?我们应该怎么做呢?
  学生交流:小组合作讨论。
  教师总结:“世上无难事,只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考,找到解决问题的办法,可以求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困难。
  教师:一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示?你有过战胜困难的经历吗?与大家分享一下。
  学生交流:思考并分享经历。
  教师:你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的?哪种心态有助于你战胜学习上的困难,说说理由。
  教师:遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢?
  学生交流:遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。
  教师小结:同学们,我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐,当然也会遇到烦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难,最终体会战胜困难的快乐。
  
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