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学习心得 洋溢激情于课堂,点燃激情于学生

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发表于 2019-3-13 07:23:54 | 显示全部楼层 | 阅读模式
   苏大师认为,无论你教什么学科,“语言素养”——都是作为教师必须具备的基本素养。否则学生听课如同受刑,为了取得好成绩,孩子将会以健康作为代价,甚至连最基本的好成绩也无法取得。

    有人说,教师每天都在做着重复的事,每年都在教着重复的课程,每天都过着枯燥无味的生活。但是从学生角度而言,他们每天都期待着老师清晰简练、生动新鲜的教学语言,他们看着从老师嘴里说出来的话,不会重复昨天,绝不会是机械迂腐的陈词老调。无论现今我们的教学辅助手段是多么的发达,教学语言永远都会成为教师同学生联络感情、传授知识、激发思维最主要、最重要的基本方式。

    可是,生动的教学语言也需要我们老师充满激情地去加以运用。没有激情的教学,再好的教学手段也会缺少灵性,再生动的教学语言也会收效甚微。爱情的表达一般是借助一定的“情境”来实现的,如幻灯片、录音、录像、教学用具,甚至语言描述的场景。我们作为新世纪的教师,应该学会利用学生的听觉、视觉、触觉,使场景形象化,全方位激发学生的情感,使学生触景生情。“形象化的教学手段”,可以变枯燥为生动变形,变抽象为形象,变静止为动态,是学生主动的去感受、思考、想象。

    如果一个语文老师的教学语言充满了激情,即使是在平淡无奇的教学故事,也能通过他叙述出来的场景而变得格外生动有趣,打动人心!如果一个语文老师教学语言充满了激情,我相信在老师所描述的故事中,越来越多的孩子会产生一些灵感,他们想表达内心的想法的信念也会越来越坚定,孩子们的自信与张扬自然而然也就跃然于纸面,课堂成效也会越来越佳!

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